松井塾長のセンター試験英語

どうもこんばんは、松井塾長の松井です。

さて、本日は、私のセンター試験英語についてお話をしていきましょう。

松井先生は、英語はものすごく苦手。

と言うか、勉強は全部苦手だったのだが・・・

この英語だけがなぜだか知らんが、全く上がらない。

勉強は嫌というほどしたのもかかわらず、勉強時間に関しては、英語は大量に投入していたはずだが・・・

というわけで、センター試験の英語の点数が、１２０点しか取れない。ORZ(ものすごく勉強してこれは、未だかつて見たことがない。)

さて、このセンター試験最終的には１８８点まで引き上げるわけだが、どうやったか？

良い子も悪い子も良いオトナも悪い大人も絶対に真似しないでください。（思いついても誰もやらんだろと思いますが・・・）

それでは、センター試験前までの松井先生の戦力を見ていきましょう。

数学・物理・化学（鉄壁の強さ）満点基本

国語・（現代文・漢文・鉄壁）満点基本

国語（古典・小説）８割

日本史　７割前後　政治経済（寝ててもとける）

英語　６割

十分だろって思うでしょ？

英語９割とりたいんだよ。

でも取れない。

さて、どうしたか？

松井くん考える「どうせ、英語はできない。SVOCなにそれおいしいの？英語を英語で考える？何言ってるんだ？」

松井くん「俺は、国語は覚えている。単語と熟語は異常な数を覚えている。文法は瞬殺できる。発音は暗記した。ならば・・・」

マツイくんひらめく

「英語を捨てれば英語を９割にできる！！！」

何言ってんだ？こいつってなりますよね？

何言ってんだ？こいつってなりますよね？

何言ってんだ？こいつってなりますよね？

松井くんの考案した絶対に誰も真似できない戦法がこちら。

センター試験

１・発音問題

２・文法問題

３・読解問題

４・読解問題

５・読解問題

６・読解問題

というふうになる。

読解問題１２０点　発音・文法問題８０点

ということになりますよね。

松井くんが行った脅威の戦法がこちら。

その名も「スタープラチナで解くセンター試験！！！」

読解問題の全ての英語全ての単語に全ての日本語訳を書く。

英語の問題を全部、国語の問題にして解く！！！

後は、国語力で受かる。

これ絶対に真似しないでください。

普通の人がやると、解くだけで２４０分かかります。

これを思いついて、実行に移してみると、なんと、９２分かかってしまうことになった。しかし、自己採点してみると、１７２点になった。

松井くん「これは、行ける。ただし、そう。圧倒的に時間が足りないのだ！！！」（考えればわかるだろって話なんだが・・・。）

さて、松井くんの圧倒的な努力がはじまるわけだが・・・

まずは、文法発音問題・これを反射神経でとけるスピードに仕上げる。マークしていると同時に次の問題を解き始める。

それでいて、マークミスはしないという徹底ぶりｗｗｗ

そこまで、おもいっきりやりこんで、８２分３０秒

おしい？？？（センター試験・共通一次のころから全部・東大過去問２５年文系・理系・早慶の過去問くさるほどやってきたので、異常な才能が身についている。）

ここで、限界曲線に気がつく。

頭の回転スピードをいかに早くしたところで、腕のスピードがついていかないということになるのだ！！！

「この時点で、じゃあ、英語の訳を頭のなかで考えれば済むだろうってことに気がつけばいいのだが、そこは、松井先生、努力と根性と気合で乗り切ってきた男。もちろんこう考える。」

「腕の力を限界突破させればいい！！！」

大学受験センター試験会場

英語の時間

「開始してください」

松井先生「オラオラオラオラオラオラオラ」（スタープラチナでノンストップの攻撃。もはや、何と戦っているのかさえわからない状況。）

タイムは６８分

松井先生「やった、完璧！！！」

センター試験「１８８点」

松井先生「使った鉛筆の本数６本。折れた鉛筆の本数３本。消耗した腕。」という状況です。

道化師「つまり、松井先生は、スタンド使いだったってことが、証明されましたｗｗｗ」

松井先生「おい！！！」

というわけで本日の結論

基本的に、学問は考えてから行動しよう。

しかし、圧倒的な努力は、時として才能や常識すらもぶち壊す。

MARCHの大学に受かるのには、大体どのくらいの家庭学習が必要か？

どうもこんばんは、道化師です。

さて、本日のテーマはこちら。

「MARCHの大学に受かるのには、どれだけの家庭学習が必要になるのか」ということでおおくりしていきたいと思います。

まず、前提条件として、河合塾のマーク模試で偏差値５０ー４５（進研模試偏差値６５−６０）を出している一般的大学受験生をベースに考えていきます。

まぁ、そうですね。

質にもよりますが、おおよそ、８０００時間を高校３年の時にできていればまず受かる。

と考えていいでしょう。

高校１年の時に合計２０００時間（１日平均６時間）

高校２年の時に合計２０００時間（１日平均６時間）

高校３年の時に合計４０００時間（１日平均１２時間）の家庭学習時間を確保できていれば、まず受かると考えて問題ないと思います。

もちろんアタリマエのことですが、高校１年の段階で大学受験の学習塾に通塾していることを前提としていますよ。

まぁ、これができていればまぁ、問題無いでしょう。

もしも、これを独学でやろうとするならば、この時間のさらに倍の時間は必要になってくることは言うまでもないことです。

道化師「ここで、あることに気がついたと思う。」

道化師「そう、独学でやるとするならば、倍の時間が必要ということになる。時間足りなくね？？？」

道化師「その通り。ですが、これもデータから考えればわかること。難関大学に合格した人間で独学で勉強している人がどのくらいの人間がいるのか？また、その人間が、どのくらいのレベルの学校に通っていたのかということを考えると、物理的にほぼ不可能というより無理だということがわかるよね？？？ということです。」

というわけで本日の結論

MARCHよりも上の大学に受かりたいならば、そもそも勉強量を跳ね上げろ！！！

ということになります。

副教科ができない人の特徴と対処方法

どうもこんばんは、松井塾長の松井です。

さて、本日は、高校受験のための副教科ができない人の特徴について書いていきたいと思います。

また、対処方法についてもお話していきますので興味のある方は、ご覧になってください。

副教科ができない人の特徴は、いかのリストにのっている項目に当てはまる個数が多ければ多いほど、副教科の勉強が大変になりますのでご注意ください。

１，ガンコ。我が強い。

２，反骨精神（筋の通らないことに対して反発する傾向）にあふれている。

３，合理主義者

４，他人の気持ちをあんまり考えない。悪い意味で自己中。いい意味で、自分がしっかり確立されている。

５，副教科の先生と仲が悪い

６，そもそも興味が無い。

７，副教科をやる意味が見出せない。

８，現実主義者

９，空気をあまり読まない。もしくは、読めない。

１０，おかしいことをおかしいと言ってしまう。

１１，周りに流されない

１２，センスが無い。（一生懸命歌うと外れてる・リコーダーを反射神経でやる・ミシンを使うとだいたい変なことになる・のこぎり使えない）

１３，スポーツの結果よりニュースを見たがる

１４，オブラートに包まれた嘘が嫌い。真実が大好き。

１５，今、お星様が見つめてるよ。と言われると、恒星だから、星が燃えているんであって、見つめているわけではないと思う。

１６，いわいる理系。

１７，変な人とよく言われる。というか変な人

こういう状況になっていると大体のケースが問題を抱えている状態になります。

こういう時どうするのか？？？

「やるしかないんだから、やるしかない！！！」

というわけで本日の結論は・・・

道化師「ちょっと待った！！！先生もう少し、なんかあるやろ？」

松井先生「何が？？」

道化師「音楽を勉強するとこんないいことがあるよとかさぁーーー。」

松井先生「それで、勉強するようになるとでも？」

道化師「・・・・。」

松井先生「まぁ、このタイプは、対処法が非常に複雑な上に優秀なケースが多いので、こういうタイプへの対処法と指導法はこちら。」

１，考えるな。（意味とか・必要性とか）

２，ほめてあげる。（ベートーベンとバッハの違いがわかったら、偉いみたいに。本人たちは、非常に苦しんでいます。どのくらい苦しいかというと、ピーマン嫌いな子がこれから１ヶ月ピーマンだよッて言われるぐらいしんどい気持ち。）

３，学校の先生のおっしゃっているとおりに覚える。

４，間違いを間違いと認める。（音楽の世界の中での正解が正解なのであって、自分はこう思うとかいらない。）

５，何度も繰り返し自問自答する。（音楽の先生は、なんて言ったか？音楽の先生はなんて言ったか？）

そして、最後に、自分と反りが合わない先生とでもやっていかなければならないのが社会です。

それが、社会に出るということです。

もしも、君たちの立派な副教科の先生なのであればその先生の授業は真剣に聞くべきです。

しかし、そうでない副教科の先生であるのならば、やはり、その先生の授業を真剣に聞くべきです。

なぜなら、立派でない先生のせいにして、点数が取れない言い訳をすることこそが、みっともない行為だと思いませんか？

とまぁ、深いイイ話みたいにしたところで最後に

道化師「松井先生は、副教科の勉強をしたのですか？」

松井先生「しない。誰に何と言われてもしなかった。」

道化師「だから、松井塾の生徒は、５教科の成績のほうが上がりやすいわけですね。」

松井先生「だが、松井塾は、副教科の点数も上げているぞ。」

というわけで、最後に、

松井先生「もしも、副教科の成績もあげたいのならば、松井先生と一緒にフォルティッシモで、音楽の勉強をしていこう。」

道化師「ちなみに、松井先生、生徒への副教科の授業をすると、ものすごく疲れるらしいですよｗｗｗ」

松井先生「ボビンとかなんやねん。ボビンとか、メゾフォルテ・フォルテ・メゾピアノ・ピアニッシモ・滝廉太郎・ゴッホ・サルバドール・ダリ・葛飾北斎・写楽・三連符・・・」


松井先生「はっきり言おう。結構疲れる。ｗｗｗ」

国語の解き方 読解問題で点数が上がらない時

どうもこんばんは、道化師です。

さて、本日は、国語の読解問題で点数が上がらない時にどうすればいいのかということでお話をしていきます。

まず、基本事項ですが、国語の読解問題をやる場合に、国語の勉強をしていないという人は、今回のお話を聞いても意味が無いので除外します。

国語の勉強をしていない人は、毎日１時間国語の読解をやってくださいということになるので今回のテーマからは除外させていただきます。

では、国語の読解（特に小説問題）で点数が取れない人々は、どういう人になるのかということをお話をしていきましょう。

まず、大前提として、国語の問題は、考える学問ではなくて、聞く学問だということを認識しましょう。

筆者が述べていることをただただ受け入れる。

ただそれだけ。

そして、問題作成者が何を考えているのかを根拠を示して解いていくというのが、国語の問題ということになります。

したがって、国語の問題で重要な事は、いかの注意事項をしっかりと守ることにあります。

１，間違いを間違いと認める素直な心

２，俺はこう思うとかいらない。

３，問題作成者の聞きたいことを考える。

４，国語の問題を読んでこれって間違ってないということを考えない。

というわけで本日の結論はこちら

間違いなものは間違い。

誰がなんと言おうと、間違いなものは、間違い。

これが大事になってきます。

例えば、筆者が、こう主張したとしましょう。

俺は、全力でサボるけれども、お前は全力で働け。

俺は、みんなにより少ない給料しか払わないけれども、俺は、全力で自分のためのお金を貰うから。

まぁ、仮に読解問題がこんな感じだったとしましょう。

さて、問題ですが、我々は、どのように仕事をしたいと思うでしょうか？？？

国語力のある答え

仕事というものは、報われる報われないの如何ではかれるものでもなければ、金銭の多さによって決まるものでもない。したがって、仕事をきちんとするかどうかは、自分のために必要なものであると考えるので、私は、一生懸命働くべきであると考える。

こんな風にかけるようになったら、国語力が上がっているということだ。

うんうん。

言いたいことわかるよ。

わかってるんだよね。おかしいってことが。

納得出来ないんだよね。

うんうん。

そんな時は、魔法の呪文を心のなかで唱えよう。

答えを書いた後に、こう思おう。お前は、こういう答えが書いて欲しいんだろ。たぶん正しいんだろう。”お前の中だけでな！！！”

教育系の読解問題

どうもこんばんは、道化師です。

さて、本日は、教育系の問題が大学入試で出された場合についてお話していきたいと思います。

まぁ、大半の問題は、モンスターペアレントが増えたのは、世の中全体にゆとりが無くなったとか精神的に豊かではなくなったみたいな感じの問題で書かれる場合が多いのですが、最近は、事実を書く場合も多いので非常に問題がやっかいなパターンになります。

というわけで、教育問題を中心に読解問題の解き方を見ていきましょう。

だいたいの入試問題では、モンスターペアレントが、最近急増したみたいなことが書かれていますが、実は逆です。

モンスターペアレントが、激減したのは、つい最近です。というか最近ではだいぶマシになってきたというのが本音です。

明治時代の文学作品にしろ、大正時代の文学作品にしろ昭和初期の文学作品にしろ学校でクレームを言いに来る親にさいなまれるという描写はたくさん出てきます。

実際に件数を見てもはるかに、明治時代の学校のほうが多いですし、やばい。

明治時代・大正時代・昭和初期のモンスターペアレント・モンスターチルドレン・モンスターティーチャーたち。

１，いじめをしていた加害者の親が、

「うちの子がいじめをするのは、学校の教育が悪いせいだ！！！」（ポカーン？？？）

２，うちの子の成績が上がらないのは、

「学校の先生のせいだ。」「ちなみに１００点だったりします。ｗｗｗ」

３，怪我をしたのは？

「ブランコに大勢の人（木製のブランコに１０人以上乗る）で乗って、怪我をしたのは学校のせいだ。謝罪と賠償を要求する。」（ちなみにブランコに乗るなと口頭及び立て看板まで設置）

４，どうしてグローバル化なのに英語を教えないんだ

「どうして、グローバル化なのに英語を教えないんだ！！！」とピストルをもって教師を脅迫する。

では、この生徒が、何年かというと、小学校１年に、現代の高校受験並の英語を読まさせる。ｗｗｗ

５，夜中の火遊び

夜中に学校に忍び込んで火炎瓶を投げて、遊ぶ。

親「子どもは、科学の実験をしていただけだ！！！」

６，学校の先生が、定食屋で食べているもの

これが、ツイッターもフェイスブックもないにもかかわらず拡散されまくり。（プライバシーなにそれおいしいの？）

７，体罰をしたら

警察呼ばれて、逮捕。

８，学校で先生が、賭博。（はぁ？）

そこに、親と校長と生徒が参加。（止めろよｗ）

しかも、なぜか、こういう先生のほうが人気があったりする。


９，校長と先生がブチ切れ

どつきあいの喧嘩（パワハラなにそれおいしいの？）

１０，学校の先生の授業料の使い込み

１１，理科室で学校の先生

ダイナマイトを製造。学校爆発。（マンガか？？？）

１２，トラブったら？

とりあえず、どつきあい。

おいおいおいおい。

おいおいおいおい。

昔の学校大丈夫か？

だから、よくマスコミでは、昔はこんなことなかったですよねーーー。なんていいますが、ありすぎて困っているというのが本音。

というかほとんど毎日こんな事件だらけ。ｗｗｗ

こんなのは、まだまだ氷山の一角にすぎない。（文章としてかける範囲のものでこんなもんです。）

実際は、連日のように、学校でのトラブルは、常に一面トップ（つまり、毎日のようにトラブルが起きているということになる。）

つまり、昔の教育状態は、こんな感じになる。

親「むちゃくちゃ」子ども「むちゃくちゃ」先生「むちゃくちゃ」

具体的には親「要求多し・暴れる・陰口言いまくり・子どもほったらかし・賄賂渡す・なんかあったら学校悪い」

子ども「暴れる・万引き・放火・問題行動」

先生「暴れる・警察は金払って見逃し・酒飲んで学校に来る・そもそも学校に来ない・サボる・賄賂受け取りまくり」

とまぁこんな状況なわけですねｗｗｗ

韓国の映画に出てきた火山高なんかの比ではないぐらい荒れまくり。

学校崩壊どころかもはや戦争。

で、最近の大学受験の読解が、こっちで書いてくるのか、それとも昔は良かったで書いてくるのかがわからない。

昔は良かったで書いてくると、読解問題のパターンがワンパターンなので授業としては非常にやりやすいが、こっちで出されるとなると、教えることが多くなるのでしんどい。

という訳で本日の結論

昔のほうが、はるかにモンスターペアレント・モンスターチルドレン・モンスターティーチャーは多い。

昔の学校は、基本的に天下一武道会で勝った人が偉い。

今の学校は、昔に比べればはるかにまし。

ということになります。

注意事項

この文章は、親の学校に関する理不尽な要求を促しているわけではありません。

また、教育関係者が仕事をしないことや問題行動を推奨しているわけではありません。

さらに、子どもたちの人として問題のある行動を推奨しているわけでもありませんので、ご了承ください。

次回もまた、教育関連の話題から、読解問題の基礎知識として、お話していきましょう。

大学受験もうすぐはじまる。

どうもこんばんは、松井塾の松井です。

さて、もうすぐ大学受験の入試がスタートします。

第２回駿台ベネッセ記述模試で、偏差値８３を叩きだした。

それでも不安。眠れない。そんな状況の生徒もいます。

しかし、ここで、今まで一生懸命がんばってきたもう一度自分に自信を持ちましょう。


大学受験の世界において、誰よりも勉強をがんばってきた。

これだけが、自信の源になるわけです。

休日は、最低でも一日１２時間から１８時間くらいは勉強してきた。

そんな、生活を最低でも２年近くもやってきた人がこの大学受験の世界には数多く存在すると思います。

自分を信じることです。

もう一度いいますが、何より大学受験において一番大切なことは自分のやってきた努力を全力を信じることが大事になってきます。

一日の勉強時間は、寝る・ごはんを食べる・風呂にはいる。

これ以外の時間は全て勉強につぎ込んできたのではないですか？

全身全霊で最後まで闘いぬきましょう。

あと少しです。

あと少しです。

一生懸命頑張ってきました。

夕方の４時から夜中の１２時まで。

土曜日・日曜日も休むことなく勉強に励んできました。

きっと大丈夫。

最後は、自分を信じるだけです。

もう一度いいますよ。

最後は自分を信じるだけです。

受験に受かるだけの勉強は全てしてきました。

圧倒的な努力をしてきたはずです。

もう一度いいますよ。圧倒的な努力をしてきた君が負けるわけがない。

そういう気持ちをもってしっかりと最後の最後まで頑張りぬきましょう。

受験も残すところ２ヶ月・３ヶ月になりました。

やることは、これだけ。

自分を信じる。体調を管理する。

勝てるだけのことはやってきたのだから。

正しい大学受験をするためのスケジュール（高校受験生向け）

どうもこんばんは、松井塾長の松井です。

さて、本日は、正しい大学受験生になれるようにどのようにして、スケジュールを組み立てればいいのかということになります。

それでは、本日のテーマはこちら。

正しい大学受験生になるためにでお送りしていきます。

まず、大学受験生になるためにいつから勉強を初めるべきなのか？

答えは、簡単です。

高校受験日からということになります。

大学受験とはいつも言っているとおりですが、エリート選抜戦です。

勉強したい人が、大学に通うことを前提にして組み立てられております。

そう。

でも、ほとんどの人間は、勉強が嫌い。（私もですが。）

ならば、いつから勉強の体制に入るべきなのか？？？

高校受験日からということになります。

高校受験が終わった。わーい遊びに行こう。

松井塾長「間違いです。もう一度いいますが、間違いです。」

では、高校受験終了日から、４月の始業式までの間に何を勉強するべきなのか？

徹底的に中学の勉強をしまくれ。

高校に入る前の段階で、中学校の勉強内容に穴がある場合は、大学受験で非常にヤバイ状況になります。

中学校の内容の復習を徹底的に復習するべきです。

さて、ここまでをきちんとこなすことができれば、次の段階にうつります。

高校１年の勉強時間を一週間あたり５０時間を確保するようにしましょう。（通塾時間を含めてこんな感じです。）

この一週間あたり５０時間の勉強を確保できるかどうかが、生命線になってきます。

目安としては、平日６時間の勉強時間。

休日１０時間の勉強時間ということになります。

さて、この調子で、順調に勉強をこなしていけば、駿台模試や、河合模試を受けることになると思います。

ここで、思い知ってください。

駿台模試や、河合模試が全然解けないということを・・・

松井塾長「高校受験組は、大学受験において中学受験組と戦わなければなりません。ここで、高校１年になって、一生懸命頑張ってもそんなに簡単に差が埋まるわけがない。」

さて、この駿台模試や河合模試で惨敗したら、次の段階に入ります。

高校２年になったら、一週間あたりの勉強時間を６０時間に増やしてください。（通塾時間を含む）

平日７時間　休日１２時間の勉強スタイルを構築しましょう。

脇目もふらずに限界までの勉強してください。

さて、そんな生活を２年間ぐらいしていると、駿台模試や河合模試で偏差値が５０ぐらいは取れるようになってきます。

まだまだです。

さて、高校３年になりました。

もうこの段階で考えたらダメです。

全ての力を勉学に注ぎ込んでください。

もう一度いいますよ。

すべての力を勉学に注ぎ込んでください。

理想的なスタイルとしては、ようし、英語の勉強が終わった。休憩に日本史の勉強でもするかーーー。

という感じになります。

そうすれば、まぁ、そこそこの大学には受かることができると思いますが、そこでだらけたらダメです。

まだまだ、勝負は終わっていません。

今度は３年後に来る就職活動に向けて頑張り続けなければなりません。

どういう会社に就職したいのか、社会人として初日から即戦力になれるにはどういったスキルを身につけなければならないのかということを真剣に考えて大学生活を送りましょう。

「せっかく大学に入ったんだし、大学生活をエンジョイｗｗｗ」

松井塾長「甘い。」

松井塾長「もう一度言おう。甘い。」

松井塾長「大学っていうのは遊びに行く場ではありません。大学に行って遊びに行く場所なのは、小学校１年から鬼のように勉強してきた人だけの特権です。この人達は、遊びを通じて、今度は別の学びを必要としますが、高校受験組はそんな暇がありません。もう十分遊びました。だからこそ、がんばるのみです。」

松井塾長「厳しいようかも知れませんが、大学受験とはそういうものです。がんばるときはただひたすらがんばるのみなのが、勉強です。」

松井塾長「厳しいようですが、もう一度いいます。がんばるときはただひたすらがんばるのみです。」

松井塾長「最後にもう一度言います。がんばるときはただひたすらがんばるのみです。人生で肝心なことは、その大切なことにいつ気がつくことができるのか？ということだけです。」

というわけで本日の結論

大学受験のスタートは、高校受験の終了日。