若者の雇用問題の厄介さ

どうも、こんばんは、松井塾長の松井です。

さて、何度もお話していますが、若者の雇用問題についてお話させていただきます。

まぁ、これは、全世界的に起こっている出来事なので、その辺については、しっかりとお話してきましょう。

これは、大学受験に出されるパターンとは全く別のお話になりますので、あくまでも将来の参考にしていただければと思います。

今の若者「定義上は１８歳から２９までと仮定したとします。」

さて、通学していない若者（要するに労働している若者）の割合は、どうなっているのか？

覚え方としては、４対４対１対１と覚えてください。

４割が正規雇用　４割が非正規雇用　１割が職を探している。　１割が職を探すことそのものを諦めてしまった人。

という構成になります。

さて、問題は、ここからなのですが、若者が普通に勉強し普通に仕事をすると普通に非正規雇用になります。

例えば、この４割に属する正規雇用の人々の中には特別なスキルを持った人・非正規雇用の中から実力を発揮して正規雇用になった人も含まれての数字ということになりますので

いかに、大学新卒から正規雇用の就職をすることが難しいかわかるだろうか？

では、ここで、問題になってくるのは、なぜ正規雇用の枠が増えないのかということになるわけですが・・・

一つ大きな原因と言われているのは、正規雇用の人間を解雇できないシステムにあるから。

ということになります。

正規雇用の人間を解雇する場合には、ものすごくめんどくさい状況になります。

整理解雇の４要件を満たさなければ行けないという問題があります。（注意事項：実際には、中小零細企業などでは適用されない場合もありますし、必ず、この４要件を満たさなければならない。または、満たしたから解雇できるわけではない。）

１，人員整理の必要性

２，解雇回避努力義務の履行

３，被解雇者選定の合理性

４，手続きの妥当性

という、４つの条件を満たした場合に初めてクビにすることができます。

つまり、正社員の中に、ものすごくサボる人がいてもなかなか首を斬ることができない。

こういう状況になるわけです。

それでは、企業は、どのような選択をするのが最も合理的な選択といえるのか？

契約社員と派遣社員を使う。

やばくなったら、解雇をする。

という状況になる。

つまり、一度正社員になってしまうとよほどのことがない限り、解雇することができないというのが、現状ということになる。

一度、正社員になった人たちが全員優秀なまま働き続けてくれるのかというと・・・（極端な例ではあるが・・・）

「彼女に振られたので会社行きたくありません」

とか

「ゲームしたいので休みます」

とか

「ちょっと沖縄旅行に行ってきます。」

というようなことを言われた場合に、果たして正社員を解雇できないとなると・・・そのしわ寄せは誰が被るのか？

「そう。やらない人を首にできないので、他の社員の給料を少しずつ減らしたり、次からは正社員を雇うのを辞めようということになってしまう。」

じゃあ、そういう制度をやめてしまおうということになるが、それはすごく嫌がるのは、今、正社員になっている人たち。

それは、現在の４０代・５０代の人たちということになるのかな？

じゃあ、ここで問題です。民主主義である日本において、どちらの意見のほうが通りやすいですかというと・・・

そう。若者の意見は通りにくくなるよね。

したがって、結果的に若者にしわ寄せがいくということになる。

まぁ、こんなかんじなのが、今の若者の雇用問題ってことですね。

松井塾長「で、ここで私がいいたいのは、現代の社会に文句をいうことではありません。そんなことをしてもルールの中で生活するいじょう、それについて文句を言うのは間違いです。」

松井塾長「私が、いいたいのは、基本的にはAIの発達や、雇用問題の歪はどんどん悪くなっていくので、我々は、もっともっと努力していかないと生きていけないですよ。ということ。」

松井塾長「人生っていうのは与えられたカードで勝負するしかないので、その与えられたカードを使ってがんばるってことが大事。」

松井塾長「よく、不幸だっていう人がいますが、我々日本人に生まれて、配られたカードに文句を言うのは、贅沢言いすぎだと思っています。」

松井塾長「やはり、これからの時代は普通の努力がデキる人ではなくて、圧倒的な努力ができる人が求められる時代。社会が、自分に対して何をしてくれるかを考えないで、自分が社会のためになにができるかを考えよう。」

松井先生の嫌いなタイプ？？？

どうもこんばんは、松井塾長の松井です。

さて、本日は、逆転合格のお話は、少しお休みします。

正直、少し疲れました。

たまに皆さんから、松井先生は、嫌いなタイプを見てイライラしたりしないんですかということを言われますが、

松井塾長「嫌いなタイプって何？」

ということです。

というわけで本日の結論はこちら。

「嫌いなタイプって何？？」

だとまずいのですが、嫌いなタイプは特にないです。

松井先生は、いつも考えていることは、

「へぇーーこんな考え方の人いるんだーーー。」

ぐらいですね。

これ考え方がポジティブすぎるのかもしれませんが、自分と考えの違う人って面白くないですか？

松井先生「結構、いろんな人と出会っていろんなことを聞いて色んな話をして、いろいろと経験をして、自分の考え方を常に変えていく。こういう経験って非常に大事なんですよね。まぁ、自分が間違っていれば謝ればいいし、間違っていなくても謝ればいい。」

松井先生「ピザで一枚買うと一枚プレゼント。なら、半額で売れよ。」

他人「えーーそのほうがお得感があってなんか得したなぁってなるじゃないですか？」

松井先生「あーーなるほどーー。なんか得した感って意外と大事なのね。」

みたいな。

で、これってすごく大事なことで、いろんな考え方を持っているから、人間の社会では合理的なものが常に、合理的に解釈されるわけではない。

だからこそ、人間の社会はおもしろいわけです。

で、その自分と世間との認識がおかしい時、なんでだろうッて思うわけですが、いろんな人がいて、いろんなことを考える。

まぁ、そういうことですね。

だから、別に嫌いなタイプっていうのは特にないですね。

というわけで本日の結論

「まぁ、人それぞれですからねぇ。」

死闘８００日、偏差値２４０上げて立教大学合格！！！（その４７）

どうもこんばんは、松井塾の松井です。

さて、本日のテーマはこちら。

死闘、８００日、偏差値２４０上げて立教大学合格

でお送りしていきます。

はい、それでは、いつものように授業の話ということなんですが、日本史の授業で、松井塾長には、絶対に言ってはならない言葉があります。

それは、松井先生の母校の大学の話をしてはいけないという謎の鉄のルールが存在します。

道化師「そう。１万円札のおっさんの話だよね！！！絶対に言ってはいけないキーワードの一つです。ましてや、松井塾長の前で、学問の・・・とか、ふく・・・・・とか、言ってはいけないんですよ。ｗｗｗ」

道化師「ちなみにどうしてですか？」

松井塾長「ノーコメント。」

道化師「私から代わりにお伝えしましょう。松井先生は、某大学に入学した理由は、理念に共感したからだということはご存じの方も多いはずだが、その理念と全く異なる部分をたくさん見たので嫌になってしまったというのが、事の真相。」

松井塾長「まぁ、あの大学にお世話になったんでしょとか言う方いますが、あの大学には自腹で二十万以上支出して、いろんなことの雑用をしたので、私からは何も言うことはない。」

道化師「という、松井塾長だと知っているにも関わらず、少年はひたすら、その名前を口にしようとがんばる。」

松井塾長「はいそれでは、明六社のメンバーは、森有礼（もりありのり）西周（にしあまね）・・・以上のメンバーです。」

少年「先生。一人飛ばしてますよ。ふ・」

松井塾長「それ以上先の名前を呼ぶな。」

少年「いやいや、ふく・・・」

松井塾長「おい！！！やめろ！！」

その次の授業

松井塾長「はい、それでは、大学を作った人一覧ということで、本日は、早稲田大学・大隈重信・同志社大学・・・以上になります。」

少年「先生！一つ飛ばしていますよ！！けい・・・」

松井塾長「それ以上、言ってはいけない。」

少年「先生！！いやいや。一個飛ばしてますって・・・。けいおう・・・」

松井塾長「おい！！！やめろその名前を呼ぶんじゃない！！！」

道化師「ちなみに、松井塾長に言うと本気できれる数少ないワードですのでご注意ください。」

松井先生がきれる言葉ベスト３

？？？「松井塾っていわば、吉田松陰の作った松下村塾ですよね？」

松井塾長「俺の塾は、テロリスト養成所ではない！！！」

？？？「松井塾っていわば、ふ○○○　○きち　が作った、慶應○塾ですよね？」（何度も言いますが、松井塾長の母校です。）

松井塾長「おい。誰の塾をそんなしょうもない塾と比べてるんだ？」（はっきり言いますがものすごく腹がたちます。）

？？？「松井塾は素晴らしい塾だ。他塾の批判。学校の先生の批判」

松井塾長「自分の通っている塾を最高だと言い、他塾の批判や学校の先生を批判する行為は、宗教と同じだ！！！慎まれたし！！！」

松井先生が喜ぶ言葉第一位

？？？「松井先生って榎本武揚（えのもとたけあき）ですね。」

松井塾長「そこまで、立派ではない。（照）」

というわけで

次回：数学の学習方法「基本基本基本基本！！！センター試験レベルまで引き上げろ！！！」

死闘８００日、偏差値２４０上げて立教大学合格！！！（その４６）

どうもこんばんは、松井塾長の松井です。

さて、本日のテーマはこちら。

死闘８００日、偏差値２４０上げて立教大学合格！！！

さて、少年は、貴族のクソ働かない状況を見て怒り心頭。

帰り際

少年「先生！！！」

松井塾長「何よ。もうライフ（東京にあるスーパー）閉まるやん。」

少年「先生。ちょっと聞いてください！！！」

松井塾長「お前の話、ちょっとじゃないし、正確に理解させようとすると、長い時間かかるやん。どうせ、嫌だって言っても聞くんでしょ。毎回そうやん。めんどくさい。何よ？」

少年「先生。エリートになっても貴族みたいになっちゃいけないと思うんですよ。」

松井塾長「おう。なんで？」

少年「エリートって、他の人を楽にするためにいるんですよ。わかります言いたいこと。」

松井塾長「はいはい。」

少年「だから、自分が上の立場になったからと言って、立場の弱い人を酷使したらいけないんですよ！！！」

松井塾長「はいはい。」

少年「例えば、俺が正社員だったら、派遣社員や非正規社員の人よりも働かなくちゃいけない。」

松井塾長「はいはい。」

少年「自分が上の立場になれるというプラチナチケットをもらったら、それだけ一生懸命働かないと行けないと思うんですよ。僕は！！！」

松井塾長「はいはい。」

少年「先生考え方間違っていますか？」

松井塾長「少年！！！君の考え方はすばらしい。松井塾のもっとも理想とする生徒だね君は。偏差値的なことはおいておいて。そういうことを伝えていきたいから、松井先生は、こういう塾を作ったんだね！！！」

少年「先生！！！」

松井塾長「ただ・・・」

少年「ただ・・・」

松井塾長「そう思うんだったら、まず、他人を楽にする前に私を楽にしてくれませんか？楽にしてくれなくてもいいけど、ライフに買い物には行かせてくれ！！！後、１０分で閉まるんだよ！！！」

少年「すいませんｗｗｗ」

道化師「まぁ、こんな感じでもはや、松井先生の定時は常に１２時というのが定着してしまいました。ｗｗｗ」

というわけで、

次回：そいつの名前を言うな。もう一度いう。そいつの名前を言うな。そいつの作った大学も作品も言うな。

死闘８００日、偏差値２４０上げて立教大学合格！！！（その４５）

どうもこんばんは、松井塾の松井です。

さて、本日のテーマもこちら。

死闘８００日、偏差値２４０上げて立教大学合格！！！でお送りしていきます。

えーとはっきり言って、全然終りが見えてこないので、これ本当に書き上げることができるのだろうかと思っています。

さて、本日の日本史のテーマは、こちら。

人間は働きたくない生き物であるが・・・理解できない！！！

松井塾長「はい。それでは、授業始めます。じゃあ、貴族がだんだん働かなくなっていきます。もう地方に行くのはめんどくさいので、国司として、地方に派遣されるとなると、目代（もくだい）っていうのを勝手に派遣して自分は、仕事をせずに、京の都でいるのね。わかる？」

少年「先生！！！」

松井塾長「（はじまったよ。絶対これ言い出すよ。わけの分からない話を絶対にはじめるよ。）」

少年「天皇から貴族は、地方の管轄をするようにと言われて、地方に派遣されたわけですよね。それを、国司がやらなくなったら、国司いらなくないですか？」

松井塾長「いらないですね。それが何か？」

少年「こいつらおかしいだろ。だって、仕事を命じられてるのにそれを無視して、何もしないって何なんだこいつらってなるじゃないですか？」

松井塾長「いや、だからそれのどこが問題なのよ？」

少年「こいつらのやっていることは、働かないけど金をくれと言っているのと同じことですよ。そんなやついますか？」

松井塾長「いや、世の中の大半はそうなんじゃない。誰も働かないで金くれるんだったら、喜んでお金もらうんじゃないですかね？」

少年「いやいや、そのお金がどっから来たのかって考えたらわかるでしょう。バカなのかこいつら。それで、みんな苦しんでいる状況見て何も思わないのかって話ですよ！！！」（朝まで生テレビか？？？）

松井塾長「いや、じゃあ逆に聞くけど、働きたくて仕方がない。って働いている人間見たことあるのか？」

少年「松井先生！！！」

松井塾長「だから、今”人間”の話をしているのであって、松井先生の話をしているわけではない！！！」

少年「・・・・・・・・・・・・・・・。え？」

松井塾長「・・・・・。いやいや、俺は、一応人間だけれども。いや、一応じゃなくて、ちゃんと人間なんだけど、そもそも、ほとんどの人間は、楽して金もらいたいって思ってるの！！！」

少年「でも、それって言うなれば、一生懸命勉強したくないけれど、成績上げてくれって言っているようなものですよ。頭、おかしいですよ。その考え方。」

松井塾長「いや、でも、大半の中高生はそう思ってるんじゃないのか？逆にそう思っていない中高生って誰よ？」

少年「松井塾に通っている生徒( ･ิω･ิ)V」

松井塾長「（なんだろう。いつも正しいこと言ってるんだけどね。なんだろう。どっからツッコミ入れていいのかわからなくなるんだよねぇ。）」

少年「ところで、今、何の授業でしたっけ？」

松井塾長「日本史！！！」

道化師「何でしょうかね？理解できないんでしょうかね？しかも、厄介なのが、この後、必ず、ホームルームをしないと先に進めないのがさらに厄介なところ。スルーしろよって思いますね。」

次回：納得は全てにおいて優先する（プッチ神父）

死闘８００日、偏差値２４０上げて立教大学合格！！！（その４４）

どうもこんばんは、松井塾の松井です。

さて、本日も死闘８００日、偏差値２４０上げて立教大学合格！！！でお送りしていきます。

というわけで、日本史の授業がはじまった、少年と松井塾長なのですが・・・

この少年・正直そして、真っ直ぐな正直さを持っているので、日本史が理解できないということになるのだ！！！

ジャイアニズムが理解できない。

そう！ジャイアニズムが理解できないということになる。

松井塾長「今日は、古代から日本ができるまでを考えていこう。」

少年「はい！」

松井塾長「さて、金もある物もあるそうすると、次はどうしたい。」

少年「満足する！！！ご飯食べれるから！！！」

松井塾長「いやーいやーなんだろうなーー。いいやつなんだろうなぁ。人間ってのは欲望が際限のない生き物なので、もっと、もっと欲しがる生き物なんだよ。」

松井塾長「金を手に入れたら、もっと手に入れたい。支配したい。そういう気持ちになるんだね。」

少年「なるほど！！！」

松井塾長「じゃあ、もっと手に入れたい。もっと豊かな生活を手に入れたい。じゃあ、どうする。」

少年「もっと働く！！！」

松井塾長「なんだろなぁ。人の話聞いてた？」

少年「はい。」

松井塾長「ジャイアニズムが日本史では大事って先生言ったよね？」

少年「はい。」

松井塾長「だから？」

少年「奪う。」

松井塾長「そうだね。」

少年「一つ疑問に思ったこと言っていいですか？奪われた側はどうするんですか？奪われた側の人間の事も考えてあげないといけないじゃないですか？」

松井塾長「あちゃーーー。そっからかよ。奪われた側は自分じゃないだから別にどうでもいいでしょ？」

少年「いやいやいや。」

松井塾長「いやいやいやじゃなくてさー。別に相手が痛いかもしれないですが、私は痛くないでしょ。だから、別にそんなことどうでもよくない？」

少年「クズじゃないですか？こいつら！！！」

松井塾長「だから、そうだって言ってんじゃん。」

道化師「どうしても、間違った人が許せないみたいですね。ｗｗｗこんな話が次から次へと続きます。」

次回：ジャイアニズムの日本史。働かない貴族がわからない。

死闘８００日、偏差値２４０上げて立教大学合格！！！（その４３）

どうもこんばんは、松井塾長の松井です。

死闘８００日、偏差値２４０上げて立教大学合格！！！

でお送りしていきます。

さて、本日のテーマはこちら。

世の中は全てジャイアニズムでできている。

松井塾長「どうもこんばんは、松井塾長の松井です。えーとまず、お断りしておきますが、あまりこの授業好きではありませんが、興味をもたせやすいのと覚えやすいので、このやり方で、授業をしていきます。」

松井塾長「少年。日本史を勉強するのに根本的に必要な考え方って何かわかるか？」

少年「なんですか？」

松井塾長「ジャイアンの気持ちだ！！！」

少年「ジャイアンの気持ち？」

松井塾長「そうだ、俺のものは俺のもの、お前のものも俺のもの。（実際は、そういう意味だけではないですが・・・）」

少年「なるほど。」

松井塾長「じゃあ、まず、基本からいこう。自分のほしいものが今手元にありません。あなたはどうしますか。」

少年「稼ぐ。がんばる。」

松井塾長「おいおいおいおい。違うって。お前は、本当にいいやつなんだな。ジャイアニズムだって言ってるでしょ。」

少年「あーー奪う。」

松井塾長「人から借りたものは？」

少年「返す！！！」

松井塾長「お前、馬鹿なの？？？ジャイアニズムだって言ってるでしょ？」

少年「返さない。」

松井塾長「ちょっと違う。俺がいつ返さないって言った、永久に借りておくだけだ。用がなくなったらそのうち返す。」

少年「いやいやクズでしょそれは。」

松井塾長「だからーーージャイアニズムを理解すれば日本史が解けるって言っているの！！！」

松井塾長「正しさとは？」

少年「正しいことを言っている方。」

松井塾長「ちがーーーう。正しさとは、常に俺だ！！！」

少年「いやいやいや、自分が間違っていることもあるでしょう。」

松井塾長「もう一度言うよ。ジャイアニズムを理解しろって言っているんだよ！！！」

道化師「という途方もなく、ジャイアニズムを理解させるということができない少年を教え続ける松井塾長・さて、この日本史いつ終わるのだろうか？？？」

次回：ちがーう。ちがーう。ちがーう。ちがーう。他人の物は俺のもの俺のものも俺のものを理解しろ！！！